Projet pédagogique

Objectifs et Moyens

  1. Reconnaître et valoriser les talents de chaque enfant
    • En ayant le souci du regard positif sur chacun et en le manifestant auprès de l’enfant.
    • En considérant les progrès personnels, exprimés par une appréciation encourageante
    • En élargissant les activités à des domaines autres que scolaires
  2. Eveiller l’esprit de curiosité et de recherche pour encourager l’enfant à faire des découvertes
    • En favorisant les activités de groupe.
    • En se tournant sur le monde extérieur avec des sorties, des visites…
    • En développant des démarches « scientifiques » adaptées aux enfants.
  3. Donner le goût de l’effort à l’enfant dans toutes les activités
    • En montrant à l’enfant que l’erreur fait partie de l’apprentissage et qu’il y a droit « c’est en se trompant que l’on apprend… »
    • En utilisant l’erreur comme élément constructif dans l’acquisition des apprentissages.
    • En respectant les rythmes propres d’acquisition dans les différents domaines. Chaque âge ayant ses étapes.
  4. Développer la confiance en soi
    • En instaurant un climat de classe respectueux et sécurisant.
    • En créant des situations dans lesquelles l’enfant se sent responsable et capable. C’est l’acquisition de l’autonomie
  5. Amener l’enfant à savoir vivre avec les autres : dans la cour, dans la classe, à la cantine et en sortie scolaire.
    • En apprenant à respecter les règles communes.
    • En acceptant les différences qui permettent de s’enrichir de l’autre
    • En favorisant l’entraide entre enfants d’une même classe et entre petits et grands
  6. Favoriser la communication de l’enfant
    • En favorisant les situations d’échange avec des interlocuteurs particuliers ou en grands groupes (prise de parole, poésie, chansons, comptines et lors des spectacles)
    • En encourageant l’enfant à expliquer les différentes situations auxquelles il est confronté
  7. Initier l’enfant à une langue étrangère et l’aider à la maitriser
    • En ayant 4 demi-journées d’anglais par semaine.
    • En ne parlant qu’en anglais aux enfants dans tous les types d’activité
    • En encourageant l’enfant à s’exprimer en anglais.
    • En évaluant régulièrement les connaissances
    • En apprenant le vocabulaire de base
    • En utilisant des phrases simples en PS et plus complexes en GS

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